如何开展好班组安全管理

   一只水桶盛水的多少，并不取决于最长的木板，而是取决于木桶中最短的那块板。劣势决定优势，我们水利施工企业，施工班组正如这块最短的木板。生产班组是各项生产过程活动中直接执行者，也是实现安全生产的主要载体。施工企业安全工作的重点在于班组，抓住这块“短板”尤为重要。有很多时候，我们对于这些“短板”往往不屑一顾，如此下去，“短板”势必会成为危及安全管理工作的要素。因此，如何开展好班组安全管理，直接影响企业和项目安全管理的最终成果。如何开展好班组安全管理呢？笔者认为，可从以下几个方面考虑加强班组的安全管理。

   一、班组安全教育须务实、有针对性

   开展班组安全活动是提高广大职工安全思想的有效途径之一，也是进行安全教育的主课堂。班组安全活动的质量与人身安全、设备安全有着密切的关系。所以班组的安全活动不能流于形式。在安全活动中，要力戒教条主义，在学习时应结合实际进行逐条讲解，学以致用，使每个职工认识到个人在单位、项目、班组和家庭中的地位和作用，督促每个职工认真学习安全知识。教育每个职工彻底克服和消除粗心大意的侥幸心理，把过去的事当现在的事，把他人的事当自己的事，把小事当大事来吸取教训。通过务实和有针对性的教育，对事故的分析，谈出自己的体会，讲出存在的问题，逐步培养自己从技术角度来分析事故或异常情况，并制定防范措施的能力。

   二、营造班组特色安全文化氛围

   目前，许多施工班组的安全活动形式单一，一般是班组长或安全员念学习资料，下面的人员以听为主，场面较冷清。建议班组长结合季节特点及生产实际，灵活改变安全活动形式。除了班组定期的安全活动外，要结合班组实施情况，积极开展经常性的系列安全活动。由于每个人的观点和对安全的理解程度不尽相同，为达到安全教育的目的，可采取在班组中设班组流动安全员来开展安全活动，由其协助班组长和安全员开展班组的日常安全监督工作，同时它还可以大大降低班组成员的习惯性违章行为。流动安全员每周轮换一次，负责监督全班人员的各项工作。在安全学习会上流动安全员将一周来发现的习惯性违章、违规等不安全因素提出来大家分析总结，以引起大家的注意，这样可以起到以高带低、互相促进的作用，并且能够及时发现安全隐患，将隐患消除在萌芽状态，达到全员参与，人人讲安全，人人学安全，人人会安全的效果，使班员的能力和特长得到发挥，从而提高企业和项目管理的整体安全水平。

   三、建立班组安全活动制度，加大反“三违”考核力度

   建立班组安全活动管理制度，明确岗位达标的内容和要求，开展安全生产和职业卫生教育培训、安全操作技能训练、岗位作业危险预知、作业现场隐患排查、事故分析等岗位达标活动，并做好记录。让从业人员熟练掌握本岗位安全职责、安全生产和职业卫生操作规程、安全风险及管控措施、防护用品使用、自救互救及应急处置措施。加大反“三违”考核力度，“三违”是项目施工过程中班组作业活动常常出现的现象，在通过多种形式加强安全基础知识培训，提高职工安全素质和安全意识的同时，加大反“三违”的检查考核力度是必不可少的重要手段。只有在发现违章违规及时制止和处罚，才能真正提高班组成员对违章危害性的认识，在紧急、危险、关键时刻能够有正确处理的能力，在施工过程中对危险源、环境因素能预先进行识别，在工作过程中能够自觉地用规章制度规范自己的行为，减少不安全因素的发生。加大反“三违”考核力度，让作业人员在施工中做到“四清楚”，即任务清楚、危险点清楚、作业程序清楚、预防措施清楚。班组长安全管理做到“四到位”，即人员到位、措施到位、执行到位、监督到位。只有这样，企业和项目的安全管理目标才能够得到实现。